進路指導

１．目　的
　児童生徒一人ひとりが自己に対する理解を深め、個性や可能性に気づくことで肯定的自己像の形成を進めるとともに、自己の適性に応じた進路選択を行うことができる力が得られるようにする。また、学ぶことの意義の理解をするとともに、基礎学力の充実、自主的な学習態度の育成を図る。

２．方　針
　(１)児童生徒が将来の夢や希望を具体的に考え、目標に向けて能動的に行動できるよう適切な指導・支援を行なう。
　(２)日本国内・海外校への編入学・進学等の多様な進路希望に対応するため、各種の進路情報を整備し適宜指導する。
　(３)学習についての基本となる基礎学力の向上を授業や各種の時間を利用して進める。


※過去５年間の主な進路先（中学部卒業後）

平成１５年度　アメリカンスクール進学（CAC）
                  カナダ私立高校進学
平成１６年度　大阪府内私立高校進学
　　　　　　　    栃木県内国立高等専門学校進学
　　　　　　　    アメリカンスクール進学(CAC)
平成１７年度 北海道公立高校進学
　　　　　　　   愛知県公立高校進学
                 アメリカンスクール進学(CAC)
平成１８年度　千葉県公立高校進学
平成１９年度　神奈川公立高校進学